100多年前，奥地利人马克斯 舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼
2020-08-20 22:00:44
二年级语文上册第四单元 14 最糟糕的发明教案 1 语文 S 版 2021-3-29 20XX 年复习资料 小学复习资料 班级: 0/4 科目: 二年级语文上册第四单元 14 最糟糕的发明教案 1 语文 S 版 14 最糟糕的发明 [教学目标] 知识与技能 1......
2024-05-04 10:18:46
14 最糟糕的发明 【教学目标】 1.认识“糟、糕、装、既、便、因、材、烧、亡、...
14 最糟糕的发明[教学目标] 知识与技能 1.会认本课 16 个生字,会写本课 8 个生字。 2.正确、流利地朗读课文,用自己的话说说塑料袋为什么被评为一百年来“最糟糕的发 明”。 情感态度与价值观深刻认识到塑料袋对环境造成的危害......
二年级语文上册 第四单元 14 最糟糕的发明教案 1 语文 S 版二年级语文上册第 四单元 14 最糟糕的发明 2021-3-29 20XX 年复习资料 小学复习资料 班级: 0/4 科目: 二年级语文上册 第四单元 14 最糟糕的发明教案 1 语文 S 版......
可舒施尼做梦也没有想到, 到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时, 它竟然被评为 20 世纪人类“最糟糕的发明”。 塑料袋“糟糕”,是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的,处理 这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家......
教案第 人类最糟糕的发明 6 课 1. 理解并运用本课重点词语熟悉本课话题的表达 2. 能够用让步转折复句提出不同观点能够得体表达“意外、吃惊” 3. 教学 任务 4. 5. 重点表达方式: ……足以………,以至于………的确/确实……,......
6.小结:塑料,曾经作为 20 世纪最伟大的发明,方便了我们的生产生活。 3 / 21 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥成灾,成了最糟糕的发明。 设计意图: 从学生的生活出发,截取......
(×)(5)有专家说 21 世纪最糟糕的发明是塑料袋。(√)第6页共7页 六、课...
6.小结:塑料,曾经作为 20 世纪最伟大的发明,方便了我们的生产生活。 现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥成灾,成了最糟糕的发明。 设计意图: 从学生的生活出发,截取他们实际日常生活中家里使用一次性塑料制品的统 计数据......
6. 小结:塑料,曾经作为20 世纪最伟大的发明,方便了我们的生产生活。现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥成灾 2 ,成了最糟糕的发明。 设计意图: 从学生的生活出发,截取他们实际日常生活中家里使用一次性塑料制品的统计数据......
现在却因为 我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥成灾,成了最糟糕的发明。 四、...
6. 小结:塑料,曾经作为 20 世纪最伟大的发明,方便了我们的生产生活。现在却 因为我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥成灾,成了最糟糕的发明。 设计意图: 从学生的生活出发,截取他们实际日常生活中家里使用一次性塑料制品的统计数据 ......
3、 塑料袋被评为了“20 世纪最糟糕的发明。” 这是怎么回事? 二、 1、 确...
3、 塑料袋被评为了“20 世纪最糟糕的发明。”这是怎么回 事?二、 确定小主题...
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现在却 因为我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥成灾,成了最糟糕的发明。 设计...
教师小结:塑料,曾经作为 20 世纪最伟大的发明,方便了我们 的生产生活。现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因,最终泛滥 成灾,成了最糟糕的发明。 【设计意图:本环节利用教学助手中圈画功能,由学生上台圈画 让学生寓教于乐集中注意力......
教学过程 一、导入主题 1、游戏:根据提供的四个词,猜出是什么物品? 超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋 2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋? 3、塑料袋被评为了“20 世纪最糟糕的发明。”这是 怎么回事? 二......